Годовалый ребёнок не способен долго заниматься чем-то одним. Его внимание постоянно переключается с одной игры на другую. Об этом стоит помнить родителям в период воспитания и развития и не принуждать его заниматься тем, чем он в данный момент времени заниматься не хочет.

Для того чтобы правильно развивать ребенка в 1 год и стимулировать его психические, двигательные и речевые способности, нужно проводить с ним больше совместных игр, поощрять его за правильно выполненные задания и с терпением относиться к временным неудачам.

Быстрая навигация по статье

Движения и моторика

В возрасте 1 года практически все дети с различным успехом могут ходить. Поэтому в данный период необходимо:

  • Обезопасить все возможные маршруты передвижения ребёнка.
  • По возможности не держать ребёнка за руки во время ходьбы, а давать небольшую опору в виде пальца руки.
  • Помогать ребёнку взбираться на невысокие предметы (диван, кресло) и спускаться с них, пока он не научится это делать самостоятельно.
  • Ненавязчиво обучать пользоваться ложкой и самостоятельно держать чашку.
  • Показывать, как надевается и снимается одежда и обувь и поощрять самостоятельные попытки ребёнка одеться.
  • Приучать ребёнка мыть руки (для начала просто подставлять руки под струю воды) и вытирать их полотенцем.
  • Подбирать игрушки, которые можно тянуть или толкать (для развития чувства собственной силы и изучения различных свойств одного и того же предмета).

Как только ребёнок научится делать первые шаги, границы его любознательности расширятся многократно. В этот период нужно внимательно следить за всем, к чему проявляется интерес малыша.

Внимание

Для развития сообразительности и внимания ребёнка можно использовать:

  • Кубики – для построения различных башен.
  • Пирамиды с кольцами разного диаметра – для того, чтобы обучить ребёнка снимать кольца и надевать их обратно.
  • Геометрические вкладыши (плоские, объёмные или пирамидальные) – для обучения ребёнка находить соответствия между различными предметами (с использованием формы, размеров и цвета).
  • Дополнительные элементы игр (игрушечный молоток, лопатка) – объяснять и показывать, как этим нужно пользоваться для того, чтобы ребёнок надолго не зацикливался на однообразных примитивных действиях.
  • Куклу с подвижными руками и ногами – для воспитания в ребёнке чувства заботы и ответственности.
  • Книги с яркими картинками – для обучения распознавать различных персонажей, о которых идёт речь в сказках.

Для того чтобы ребёнку было легче сосредоточиться на одной игре или занятии, необходимо ограничивать количество игрушек, находящихся одновременно рядом с ним.

Речь

После года ребёнок всё активнее изучает и воспринимает речь. Для того чтобы заинтересовать его в развитии этих способностей, нужно:

  • Вслух произносить имена близких взрослых, которых ребёнок видит каждый день, и просить его указать на них рукой (то же можно сделать с использованием фотографий).
  • Разложить вокруг ребёнка несколько хорошо знакомых ему игрушек, вслух назвать одну из них и попросить ребёнка показать на неё.
  • Приучить ребенка к нескольким простым действиям (к примеру, принести что-то, закрыть что-то, положить что-то) и постепенно добавлять к освоенным действиям новые.

Данная статья предоставлена исключительно в информационных целях и не может быть использована кк руководство к действию без предварительной консультации с квалифицированным специалистом в соответствующей области (врачом-педиатром).







Поделитесь этой статьёй с друзьями в соц. сетях:


Популярное за сегодня:
Как рассчитать, кто родится - девочка или мальчик?
Как назвать ребёнка, родившегося в сентябре